Tratamento de Água

Introdução

A água é o constituinte mais abundante da matéria viva, sempre fazendo parte dos produtos que são consumidos pelas pessoas no dia-a-dia. Sua composição contém vários componentes que podem ser derivados do próprio ambiente natural ou a partir de atividades humanas ou não-humanas. Aqueles que são derivados de atividades humanas têm sua qualidade comprometida por conter impurezas impróprias para o consumo humano.

PORTARIA 2014 – 12.12.2011 – OMS (Organização mundial de saúde):

× Estabelece os procedimentos e responsabilidades relativos ao controle da vigilância da qualidade da água para o consumo humano.

× Define o padrão da potabilidade.

× Define o padrão das substâncias químicas que representam riscos para a saúde humana, entre eles os metais pesados.

× Determina que os prestadores de serviços de abastecimento informe mensalmente ao setor de saúde o cumprimento da qualidade da água fornecida a população.

× Define que a fiscalização do cumprimento da informação ao consumidor será exercida pelos órgãos representantes dos seguintes Ministérios: Saúde, meio ambiente, justiça e cidade.

Padrão de Potabilidade Segundo a OMS

Fonte: Embasa

FINALIDADES DO TRATAMENTO

× HIGIÊNICAS: Remoção de bactérias, elementos venosos ou nocivos, minerais e compostos orgânicos em excesso, protozoários e outros microrganismos.

× ESTÉTICAS: Remoção da cor, turbidez, odor e sabor.

× ECONÔMICAS: Redução da corrosividade, dureza, ferro, manganês, etc.

Produtos químicos utilizados e suas funções no processo de tratamento

× OXIDANTES: (Cloro e/ou permanganato de potássio). Aplica-se na água bruta para remover metais pesados – ferro e manganês.

× CAL: Usado para correção do pH. Produto que corrige a acidez da água.

× CLORO: Usado para desinfecção. Substância que mata as bactérias e microrganismos presentes na água.

× COAGULANTES: (Sulfatoférrico e ou alumínio). Substância que agrega as partículas de sujeira que estão na água.

× FLÚOR: Usado para fluoretação, Substância que auxilia na redução das cáries dentárias.

× POLÍMERO: Auxilia a floculação (se for necessário).

Processo de Tratamento

× Água Bruta: vinda do Rio Joanes.

Fotos tiradas na Embasa. Fonte: Bruna Moura.

× Floculação: em tanques de concreto com a água em movimento, as partículas sólidas se aglutinam em flocos maiores.

× Decantação: em outros tanques, por ação da gravidade, os flocos com as impurezas e partículas ficam depositadas no fundo dos tanques, separando-se da água.

Fotos tiradas na Embasa. Fonte: Bruna Moura.

× Filtração: a água passa por filtros formados por carvão, areia e pedras de diversos tamanhos. Nesta etapa, as impurezas de tamanho pequeno ficam retidas no filtro.

× Fluoretação - é aplicado flúor na água para prevenir a formação de cárie dentária em crianças.

Fotos tiradas na Embasa. Fonte: Bruna Moura

× Correção de PH: é aplicada na água uma certa quantidade de cal hidratada ou carbonato de sódio. Esse procedimento serve para corrigir o PH da água e preservar a rede de encanamentos de distribuição.

× Distribuição: a água tratada é direcionada para tanques de armazenamentos e serão encaminhadas para as residências.

Esquematização das fases na Estação de Tratamento de Água (ETA);

Importância da preservação

 A água é um componente do ambiente muito importante para os seres vivos, pois vegetais e animais precisam dela para viver. Quase toda a superfície do nosso planeta é ocupado por água através de oceanos, mares, rios, lagos, riachos e açudes. A maior parte do nosso corpo é constituído de água, sem ela a vida no planeta pode estar ameaçada. 

Evite o desperdício, seja consciente!

Modelo do Projeto

CAPA

● Nome da Faculdade: Times New Roman ou Arial tamanho 14 - sem negrito;

● Tema: Times New Roman ou Arial tamanho 14 em negrito somente o título/ subtítulo sem negrito;

● Cidade/ano: Times New Roman ou Arial tamanho 14 - sem negrito.

CONTRA CAPA

● Nomes dos acadêmicos: Times New Roman ou Arial tamanho 14 - sem negrito;

● Tema: Tamanho Times New Roman ou Arial tamanho 14 em negrito somente o título/ subtítulo sem negrito;

● Recuo: Pré-projeto apresentado para o Projeto Integrador como requisito básico para a apresentação do mesmo no Curso de Engenharia (Civil, Elétrica, Mecânica, Produção, Petróleo e Gás, Química).

Orientador (a): Times New Roman ou Arial tamanho 10/ Recuo 4 cm;

● Cidade/ano: Times New Roman ou Arial tamanho 14 - sem negrito.

SUMÁRIO

Times New Roman ou Arial em negrito os títulos – subtítulo sem negrito

1             INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO   

2             JUSTIFICATIVA

3             OBJETIVOS        

4             METODOLOGIA              

5             REFERENCIAL TEÓRICO

6             RESULTADOS ESPERADOS          

7             CRONOGRAMA              

8             REFERÊNCIAS   

1 INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO

Tamanho 14 ou Arial em negrito Arial ou Times. Todos os Títulos

    Introdução é a apresentação rápida do assunto abordado e seu mérito. É uma seção na qual se aguça a curiosidade do leitor, na qual se tenta vender-lhe o projeto.

Incluir uma visão geral do projeto, contemplando: introdução sobre a temática a ser discutida no projeto de intervenção, delimitação do problema a ser investigado, justificativa sucinta para investigar o problema relatado, objetivo geral, e opção por metodologia de pesquisa, também de forma sucinta.

2 JUSTIFICATIVA

     Justificar é informar o porquê da construção do trabalho, descrever sobre o problema que pretende resolver na pesquisa, se é realmente um problema e se vale à pena tentar encontrar uma solução para ele. Responde a pergunta por que fazer o trabalho, procurando relevância do assunto/tema, argumentando sobre a importância prática teórica, colocando as possíveis contribuições esperadas.

3 OBJETIVOS

    Refere-se a indicação do que é pretendido com a realização do estudo ou pesquisa e quais os resultados que se pretende alcançar. Define o que se quer fazer na pesquisa. Os objetivos devem ser redigidos com verbos no infinitivo, exemplo: caracterizar, identificar, compreender, analisar, verificar.

3.1 OBJETIVO GERAL (sem negrito tamanho 12)

     Normalmente apenas um. Para elaborar este item deve-se definir o que pretende com o trabalho de forma ampla. O objetivo geral está, geralmente, ligado a uma visão global do tema. Está relacionado ao conteúdo intrínseco do tema-problema; aos fenômenos com ele envolvidos, eventos que nele são observados, ideias que devem ser estudadas. As frases devem ser iniciadas com verbos no infinitivo.

3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO (sem negrito tamanho 12)

   Tem função intermediária e instrumental, ou seja, tratam dos aspectos concretos que serão abordados na pesquisa e que irão contribuir para se atingir o objetivo geral. É com base nos objetivos específicos que o pesquisador irá orientar o levantamento de dados e informações.

4 METODOLOGIA

    É o procedimento geral. É o caminho percorrido em uma investigação. Mostra como se irá responder aos objetivos estabelecidos. Deve se ajustar aos objetivos específicos. Envolve a definição de como será realizado o trabalho.

Como base na metodologia de pesquisa-ação, descrever como será realizada a intervenção proposta. É preciso justificar, com base na literatura, a escolha feita pela metodologia, técnicas e instrumentos.

5 REFERENCIAL TEÓRICO

      Esta etapa do projeto é importante, porque apresenta uma breve discussão teórica do problema, na perspectiva de fundamentá-lo nas teorias existentes. As ideias apresentadas no texto devem estar ligadas com os objetivos, hipóteses, definição conceitual e operacional das variáveis e outras partes do projeto. A fundamentação teórica apresentada deve, ainda, servir de base para a análise e interpretação dos dados coletados na fase de elaboração do relatório final. Os dados apresentados devem, necessariamente, ser interpretados de acordo com as teorias existentes.

6 RESULTADOS ESPERADOS

      Descrever sobre os resultados esperados, deixando claro o(s) “produto(s)” a ser (em) gerado(s).

7 CRONOGRAMA

      Contém a ordem lógica que será desenvolvido o plano de atividades. Sugestão: monte uma tabela.

8 REFERÊNCIAS

      Nessa parte são exibidos os livros, sites, revistas, enfim, todo o material que foi consultado para elaboração do trabalho. Deve ser elaborado de acordo com as normas da ABNT.

Exemplos:

 - ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução a metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 6. ed. São Paulo (SP): Atlas, 2003. 174 p.

- RIOS, Jocelma. Modelo Projeto. Salvador, 2009.

- Disponível em: <http://www.tecnologiadeprojetos.com.br/>. Acessado em 02 de setembro de 2014.

Projeto Integrador

      Hoje irei explicar como funciona e como é feito esse projeto. Desde a escolha do tema, até a apresentação final.

"Os Projetos Integradores dos Cursos de Engenharia, de caráter interdisciplinar, promovem a interação entre teoria e prática. Com o apoio do corpo docente os alunos constroem projetos, a partir de temas por eles escolhidos, nos quais o conhecimento é tratado de modo transversalizado. O tema selecionado para trabalho em grupo, abordado de modo articulado com as disciplinas do semestre, terá alcance e profundidade compatíveis com a maturidade dos alunos em cada momento. Neste contexto, as relações entre aspectos distintos do conhecimento deverão ser evidenciados pelas explicações, soluções de problemas e relações com o tema para o cumprimento dos objetivos esperados."  (Fonte: Site do Projeto Integrador-Unijorge).

Tópicos para avaliados pelos professores.

      De início, dá-se os temas de acordo com cada curso e com as matérias que estão incluídas neste semestre e o professor que será o seu orientador. Depois as equipes são definidas (no máximo 7 alunos), escolhem o subtema que será abordado, o nome fantasia da equipe e se cadastram no site para fins de organização no dia da apresentação. Ainda é levado em conta o banner montado para auxiliar na apresentação. O valor total é de 10 pontos, no qual 4,0 é referente a parte escrita (pré-projeto) e 6,0 referente apresentação, divididas de acordo com a tabela ao lado.

      O formato dos modelos para montagem do Pré-Projeto e do Banner são de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas):

1.                  Espacejamento

·                    Papel branco, formato A4 (21,0 cm x 29,7 cm)

·                    Fonte Times New Romam ou Arial;

·                    Tamanho 12 para o texto;

·                    Tamanho 10 para citações com mais de 4 linhas, com recuo de 4cm.

·                    Tamanho 14 para os títulos e subtítulos;

·                    Recuo de parágrafos: 1,25 cm e o espaço (1,5) entre as linhas do texto

2.                   Margens

·                    Margem superior e esquerda: 3,0 cm

·                    Margem inferior e direita: 2,0 cm

3.                   Paginação

A numeração das páginas inicia-se a partir da primeira folha da parte pré-textual. Todas as folhas do trabalho, a partir da capa, devem ser contadas sequencialmente, mas não numeradas: (Capa, folha de rosto, sumário, introdução, considerações finais, referências).

As melhores equipes - indicadas pelos professores/avaliadores, serão selecionadas para a Mostra de Projetos, onde cada integrante do grupo terá uma quantidade de carga horária como atividade complementar.

Mudando de Assunto.. #Música

O DJ Thiago Becker  está participando do "Promo Submission", promovido pela Protocol Radio, do Dj Nick Romero. Com ajuda de vocês o mashup dele pode ser um dos escolhidos pra entrar no próximo episódio da Protocol! Então peço que ajudem votando na música dele. Desde já obrigado!! 

Clique aqui para votar!

Quem quiser conferir o trabalho, é só ficar ligado nas redes sociais que sempre estão atualizadas com agenda, músicas, set's e outras novidades.

Site Oficial: https://thiagobeckerdj.bandpage.com/

Blog: http://housmusicsound.blogspot.com.br/

Fan Page: https://www.facebook.com/thiagobeckerdj

Instagram: http://instagram.com/thiagobeckerdj

Soundcloud: https://soundcloud.com/thiagobecker

Mixcloud: http://www.mixcloud.com/djthiagobecker/

Espero que curtam!

Seminário SUSTENTABILIBATTRE

      Galera, a Battre - Bahia Transferência e Tratamento de Resíduos Ltda - está realizando um seminário na semana que vem, de 22 a 24/09. Nesta foto aparece que a inscrição foi até 12/09, mas como só soube hoje, mandei assim mesmo e eles me responderam. Pra se inscrever, é preciso mandar um email para alguns dos endereços fsdsilva.battre@solvi.com OU rcsoliveira.battre@solvi.com e eles respondem com uma ficha pra preencher com seus dados e mandar.
      São palestras super interessantes! Já fiz uma visita na Battre, breve irei postar.

#AulaPrática01

Encantada, achando que estrela-do-mar só existia em desenho,rs.

Local: Praia da Ribeira, Salvador.

Matéria: Biologia Geral

Professora: Léa.

      A aula prática serve para aplicar os conhecimentos adquiridos em sala, assim a absorção dos conteúdos fixam mais e o risco de esquecer aquela experiência é mínima. Alguns posts sobre essas aulas, vou colocar um pouco do que escrevi nos relatórios que tive que fazer, ok?

      Bem, os invertebrados são assim classificados por não possuir vértebras. São características comuns desses animais viver em água doce ou salgada ou em terra firme, a ausência de parede celular, reprodução geralmente sexuada e necessitam extrair a energia necessária para sua sobrevivência através de outros seres, logo se alimentam de seres autótrofos (vegetais) e heterótrofos (animais). Muitos apresentam corpo mole, outros possuem exoesqueleto que dá melhor sustentação e maior facilidade para locomoção e proteção.

Pessoas da região catando mariscos.
Fonte: Bruna Moura.

Objetivos da aula:

Encontrar os animais;

Fazer a coleta dos mesmos;

Identificar as espécies;

Observar as características;

Discutir com os professores e alunos presentes;

Devolução ao habitat.

Resultados e Discussões:

      Existiram alguns tópicos básicos encontrados dentro do cenário da praia da Ribeira. Um deles foi a prática de pesca e mariscagem, o que nos remete ao pensamento de que a diminuição populacional dar-se a elas. Porém o grande responsável é a sazonalidade dos animais (época de aparecimento). A pesca tem sua parcela de responsabilidade, mas o seu verdadeiro impacto é a diminuição dos animais maiores (em fase adulta).

      Outro ponto relevante foi a presença de substratos marinhos. Sendo o ambiente marinho divido em três zonas, a infralitoral (embaixo d’água), a mezzo litoral (zona de marés), e a litoral (a que está sempre amostra); foi possível observar a parte litorânea e parte da mezzo litoral, onde encontramos intensa concentração de calcário, cálcio e carbono.

      O ambiente é altamente seletivo. Predominando a lei do mais forte e o lamarquismo,  pois muitas espécies acabam se adaptando ao ambiente. Dessa maneira, baseados no olhar crítico para conhecimentos de fatores relevantes à engenharia ambiental, foram encontrados alguns dos animas invertebrados estudados em sala, possibilitando o contato com o mesmo para melhor observação. 

Características e fotos:

Fonte: Bruna Moura.

*Ouriço-do-mar (Paracentrotus lividus): Equinodermo que possui corpo esférico ou achatado e revestido de espinhos móveis.

*Estrela-do-mar (Asterias rubens): Equinodermo pentâmero (formato de uma estrela) com um disco central e braços dispostos radialmente. Visado economicamente para artesanato.

*Bolacha-do-mar (Mellita quinquiesperforata): É um animal bilateral. 

*Cracas (Balanus balanus): séssil, geralmente se fixa numa rocha revestida por calcário ao nível do mar e vivem em colônias. Esse crustáceo possui membros flexíveis que permitem explorar a água do mar. Importantes, pois trabalha a quantidade de matéria orgânica como alimento. 

Fonte: Bruna Moura.

*Ermitão (Clibanarius vittatus): Crustáceo marinho que utiliza conchas de moluscos para se abrigar e se alimentam de animais em decomposição.

*Ligia (Ligia exótica): Pequeno crustáceo que vive nas rochas batidas pelas ondas da praia. Dimórfico. Alimenta-se de algas, usada como isca de pesca.

*Camarão (Litopenaeus schmitti): Crustáceo que pode ser encontrado em pouca profundidade ou ao longo da costa e se alimenta de materiais orgânicos. 

*Ascídia (Botryllus schlosseri): é um animal filtrador, se alimenta de matéria orgânica e é encontrado em águas rasas, presas as rochas, conchas ou fundo de navios, podendo ser encontrado de diversas cores. Tem parentesco próximo aos vertebrados por possuir notocorda na fase larval. Possui duas cavidades com filtro e muco em uma delas. Produz detritos tóxicos e tem uma glândula igual a tireóide. 

Fonte: Bruna Moura.

*Caranguejo: Gastrópode, se acopla às conchas abandonadas de moluscos, pois é sensível ao sol. (Fig.10)

*Cephalochordata: Anfióxio. De todos os invertebrados é o mais próximo dos vertebrados. Tem característica de se enterrar e é um ótimo filtrador. É um bom bioindicador, pois mostra, de acordo com sua quantidade populacional, a qualidade do ambiente.

*Isca de Coroa (Hemichordata): Anfióxio. Ótimos filtradores também. Assemelham-se com os equinodermos e sua morfologia é dada por colarinho e tronco, probóscide, alguns tem apêndice pós-anal, que é uma estrutura larval. Geralmente fica em formato de “U” pois a boca fica pra fora recebendo e filtrando o que vem pela água, o corpo fica enterrado protegido, e o ânus já vai liberando o resto. 

*Visão geral da área de estudo (maré baixa).

Conclusão:

      A aula prática proporcionou para todos os alunos uma interação maior com o mundo animal, já que os invertebrados foram encontrados pelos mesmos. Havendo assim, uma maior curiosidade e interesse. O processo de colonização do ambiente marinho é um ótimo modo de observar o espaço envolvido, pois nesse há muitos bioindicadores. O que revela a qualidade do ambiente, a concentração de materiais orgânicos e as disposições de produtos e/ou resíduos químicos. Assim, cada animal e organismo vivo têm sua importância e contribuição nesse meio, por proporcionar esse entendimento. Como engenheiros ambientais, foram percebidos que os invertebrados desempenham diversas funções na cadeia alimentar que existe no meio aquático, onde uma espécie depende direta ou indiretamente da outra, contribuindo para dinâmica populacional da cadeia e que de que maneira o ser humano pode afetá-la com o descuido.

                                    

O blog foi criado para uma matéria chamada Computação Aplicada, na qual fui avaliada de acordo com as postagens. Prometi que iria continuar postando após concluir essa matéria, mas isso não aconteceu. Agora, depois de 2 dois anos, estou voltando aos poucos e continuarei com postagens relacionadas ao meu curso, Engenharia Ambiental.

Então, nesse tempo que fiquei sem postar, fiz várias aulas práticas e visitas técnicas bem interessantes que irei falar sobre todas aqui! Espero que gostem e que sirva de aprendizado e quem sabe, alguém queira vir pro mundo da engenharia da depressão, rs.

Let's Go!