#AulaPrática01

Encantada, achando que estrela-do-mar só existia em desenho,rs.

Local: Praia da Ribeira, Salvador.

Matéria: Biologia Geral

Professora: Léa.

      A aula prática serve para aplicar os conhecimentos adquiridos em sala, assim a absorção dos conteúdos fixam mais e o risco de esquecer aquela experiência é mínima. Alguns posts sobre essas aulas, vou colocar um pouco do que escrevi nos relatórios que tive que fazer, ok?

      Bem, os invertebrados são assim classificados por não possuir vértebras. São características comuns desses animais viver em água doce ou salgada ou em terra firme, a ausência de parede celular, reprodução geralmente sexuada e necessitam extrair a energia necessária para sua sobrevivência através de outros seres, logo se alimentam de seres autótrofos (vegetais) e heterótrofos (animais). Muitos apresentam corpo mole, outros possuem exoesqueleto que dá melhor sustentação e maior facilidade para locomoção e proteção.

Pessoas da região catando mariscos.
Fonte: Bruna Moura.

Objetivos da aula:

Encontrar os animais;

Fazer a coleta dos mesmos;

Identificar as espécies;

Observar as características;

Discutir com os professores e alunos presentes;

Devolução ao habitat.

Resultados e Discussões:

      Existiram alguns tópicos básicos encontrados dentro do cenário da praia da Ribeira. Um deles foi a prática de pesca e mariscagem, o que nos remete ao pensamento de que a diminuição populacional dar-se a elas. Porém o grande responsável é a sazonalidade dos animais (época de aparecimento). A pesca tem sua parcela de responsabilidade, mas o seu verdadeiro impacto é a diminuição dos animais maiores (em fase adulta).

      Outro ponto relevante foi a presença de substratos marinhos. Sendo o ambiente marinho divido em três zonas, a infralitoral (embaixo d’água), a mezzo litoral (zona de marés), e a litoral (a que está sempre amostra); foi possível observar a parte litorânea e parte da mezzo litoral, onde encontramos intensa concentração de calcário, cálcio e carbono.

      O ambiente é altamente seletivo. Predominando a lei do mais forte e o lamarquismo,  pois muitas espécies acabam se adaptando ao ambiente. Dessa maneira, baseados no olhar crítico para conhecimentos de fatores relevantes à engenharia ambiental, foram encontrados alguns dos animas invertebrados estudados em sala, possibilitando o contato com o mesmo para melhor observação. 

Características e fotos:

Fonte: Bruna Moura.

*Ouriço-do-mar (Paracentrotus lividus): Equinodermo que possui corpo esférico ou achatado e revestido de espinhos móveis.

*Estrela-do-mar (Asterias rubens): Equinodermo pentâmero (formato de uma estrela) com um disco central e braços dispostos radialmente. Visado economicamente para artesanato.

*Bolacha-do-mar (Mellita quinquiesperforata): É um animal bilateral. 

*Cracas (Balanus balanus): séssil, geralmente se fixa numa rocha revestida por calcário ao nível do mar e vivem em colônias. Esse crustáceo possui membros flexíveis que permitem explorar a água do mar. Importantes, pois trabalha a quantidade de matéria orgânica como alimento. 

Fonte: Bruna Moura.

*Ermitão (Clibanarius vittatus): Crustáceo marinho que utiliza conchas de moluscos para se abrigar e se alimentam de animais em decomposição.

*Ligia (Ligia exótica): Pequeno crustáceo que vive nas rochas batidas pelas ondas da praia. Dimórfico. Alimenta-se de algas, usada como isca de pesca.

*Camarão (Litopenaeus schmitti): Crustáceo que pode ser encontrado em pouca profundidade ou ao longo da costa e se alimenta de materiais orgânicos. 

*Ascídia (Botryllus schlosseri): é um animal filtrador, se alimenta de matéria orgânica e é encontrado em águas rasas, presas as rochas, conchas ou fundo de navios, podendo ser encontrado de diversas cores. Tem parentesco próximo aos vertebrados por possuir notocorda na fase larval. Possui duas cavidades com filtro e muco em uma delas. Produz detritos tóxicos e tem uma glândula igual a tireóide. 

Fonte: Bruna Moura.

*Caranguejo: Gastrópode, se acopla às conchas abandonadas de moluscos, pois é sensível ao sol. (Fig.10)

*Cephalochordata: Anfióxio. De todos os invertebrados é o mais próximo dos vertebrados. Tem característica de se enterrar e é um ótimo filtrador. É um bom bioindicador, pois mostra, de acordo com sua quantidade populacional, a qualidade do ambiente.

*Isca de Coroa (Hemichordata): Anfióxio. Ótimos filtradores também. Assemelham-se com os equinodermos e sua morfologia é dada por colarinho e tronco, probóscide, alguns tem apêndice pós-anal, que é uma estrutura larval. Geralmente fica em formato de “U” pois a boca fica pra fora recebendo e filtrando o que vem pela água, o corpo fica enterrado protegido, e o ânus já vai liberando o resto. 

*Visão geral da área de estudo (maré baixa).

Conclusão:

      A aula prática proporcionou para todos os alunos uma interação maior com o mundo animal, já que os invertebrados foram encontrados pelos mesmos. Havendo assim, uma maior curiosidade e interesse. O processo de colonização do ambiente marinho é um ótimo modo de observar o espaço envolvido, pois nesse há muitos bioindicadores. O que revela a qualidade do ambiente, a concentração de materiais orgânicos e as disposições de produtos e/ou resíduos químicos. Assim, cada animal e organismo vivo têm sua importância e contribuição nesse meio, por proporcionar esse entendimento. Como engenheiros ambientais, foram percebidos que os invertebrados desempenham diversas funções na cadeia alimentar que existe no meio aquático, onde uma espécie depende direta ou indiretamente da outra, contribuindo para dinâmica populacional da cadeia e que de que maneira o ser humano pode afetá-la com o descuido.